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为普通孩子办好每所学校

稿源:中国教育报   编辑:   签发日期:2017-03-08

  据报道,两会期间清华大学副校长施一公教授谈到对优秀高中生出国的忧虑。施教授认为,近年来高中生出国现象愈演愈烈,尤其是高中的优秀学生群体中,出国的也越来越多,这对国家高等教育的发展、人才培养等影响是深远的。“智力流失对国家发展造成影响,建议国家做出一些应对,比如现在的公办教育做得好,对民办教育是不是可以给予更多的支持,作为对公办院校的补充。这样的做法是不是有助于留住优秀人才?”施教授说。

  其实,优秀高中生恐怕还不能算“优秀人才”,不过他们至少最具成为优秀人才的潜质。我完全同意施一公教授的建议。如果最优秀的孩子从高中阶段就开始流失,的确是我国潜在的损失,所以国家有必要采取一些措施遏制这种流失的势头。不过,我想补充的是,国家不应仅仅为了“留住优秀高中生”才办好民办教育或办好教育,而应着眼于为每个普通孩子办好每所学校。

  中学生出国现象的确愈演愈烈,原因很复杂,但某种意义上说也很简单,就是少数家长对中国的高等教育不是很满意。作为中学教师,有一点我感受很深,就是从接触的每年进入中学工作的大学毕业生来看,无论社会责任感、吃苦耐劳精神,还是人文素养与专业能力,似乎不如往年。当然,不是所有大学毕业生都很差,也有出类拔萃者,但平庸者也不少。有的还毕业于著名大学。

  我不否认中国的基础教育取得了长足的发展,也不否认专家们说的十年课改“成就辉煌”,但客观事实是,一些学校有实质性的教育改革,实施了真正意义上的素质教育,也有一些学校依然在强化应试。于是,有的家长开始让孩子“在家上学”。据有关机构最新统计,目前中国“在家上学”的孩子已有6000人左右。还有一些家长为了绕开中考和高考,干脆把孩子送进国际学校或重点中学的国际班,孩子中学毕业后直接送出国外。于是,各种私塾式的学校,还有类似“夏山学校”的民办学校应运而生,且越办越红火。各地各类“微小学校”数量也呈上升趋势。

  然而,这种选择成本实在太高,单说昂贵的学费就不是一般工薪阶层的家庭能承受的。如果是农村的贫寒子弟,学习成绩再优秀,也难有机会出国。所以,办好每一所小学、中学和大学,不仅仅是为了少数出类拔萃的“贵族孩子”,也是为了优秀的平民子弟和贫寒学子。

  其实,这样说依然是片面的。如果往深处细想,难道我们的教育仅仅是为“优秀生源”办的吗?如果说办好高校是为了“防止优秀人才流失”,那么在高等教育已经进入“大众教育”的时代,难道我们不应该为每个普通的孩子办好每一所大学、中学和小学吗?教育公平和教育均衡喊了多年,如果我们现在依然秉持“精英教育”的思维,我们的教育还有希望吗?如果说,过去的中国因为经济不够发达而不得不“集中有限的财力办好少数学校”,那么今天的中国已经是“世界第二大经济体”,我们还有什么理由不为每个孩子办好每所小学、中学和大学呢?

  当然,为每个孩子办好每所学校,不仅仅是政府的使命,也是每位教育者的责任。作为教了36年书并担任过9年校长的我,想到这一点只有惭愧甚至羞愧。中国的教育、校长和教师是否经得起这样的考问:我们的学校是不是让家长们放心?我们能不能让孩子每天晚上都有足够的睡眠?教育是不是让每个孩子的奇思妙想不被扼杀而都能成为人才?……

  中国的学校应成为中国家长的首选,尤其是公办学校。如果真的办好了每所学校,我们还会对优秀高中生出国现象忧心忡忡吗?

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